Цель занятия: поразмышлять над тем, кем Бог является для каждого человека
Задачи:
понять, что Бог есть невидимый дух
понять, что Бог есть Творец
понять, что Бог есть Любовь
понять необходимость для человека благодарить Бога и подражать Ему в любви
Молитва перед началом занятия:
Царю Небесный, Утешителю, Душе истины, Иже везде сый и вся исполняяй, Сокровище благих и жизни Подателю, прииди и вселися в ны, и очисти ны от всякия скверны, и спаси, Блаже, души наша.
1. Бог — Творец мира (просмотр фильма, рассказ педагога, чтение Евангелия)
Дорогие друзья, давайте мысленно совершим экскурсию на молокозавод. Все мы употребляем в пищу молочные продукты: молоко, кефир или йогурт, расфасованные в пластиковые пакеты или твердую картонную упаковку. И вот на молокозаводе мы видим автоматическую линию, где без участия человека в пластиковые пакеты наливается молоко, пакет запечатывается и поступает туда, где в ящики складывается уже готовая продукция.
На другой автоматической линии в картонные коробки также наливается молоко, потом они заклеиваются, и с конвейера выходят готовые к продаже коробочки с молоком.
Мы будем удивлены и скажем: «Какая умная автоматическая линия!» Мы будем правы? Нет! Автоматическая линия — это система механизмов, ума не имеющая и никогда не имевшая. А откуда же взялась такая умная система? Ее придумали и сделали люди. Это плод их ума. И мы должны сказать: «Какие умные и толковые люди, инженеры и конструкторы, придумали эту автоматическую линию».
А вот еще одна история. Представьте себе, что вы стоите перед запертой дверью. Открываете ее ключом. Входите. Тщательно всё вокруг осматриваете. Ни одного человека в комнате нет. А на столе стоит вылепленный из пластилина медведь. Вы радостно воскликнете: «Ура! Мишка сам вылепился из пластилина!» Так ведь? Как думаете?
Что, вы не согласны? Говорите, что медведь сам не может вылепиться, его кто-то сделал своими руками?
Действительно, вы видели плоды чьего-то ума, кто-то потрудился и вылепил эту фигурку. И хотя в комнате никого нет, ясно, что сам мишка из пластилина без человека никак не получится.
Так и наш мир, в котором мы живем: звезды, солнце, луна, моря и реки, трава и деревья, рыбы и птицы, звери и домашняя скотина, а также и люди — все не само собой появилось. Их по собственному мудрому плану создал Бог — Творец нашего мира.
Со всех сторон мы видим удивительно красивые и очень умно устроенные Божии создания. Но известно, что ничто умное само по себе, без участия чьего-то ума получиться не может.
Вся природа, космос, все живые существа свидетельствуют о том, что они мудро созданы. И если мы не видим своими глазами их Создателя, то это вовсе не означает, что Его нет. Вспомним пластилинового медведя в пустой комнате…
Множество ученых из разных стран изучает наш мир, пытаясь проникнуть в его тайны, которым нет конца.
Знания о Боге мы можем получать ежедневно, наблюдая окружающий нас мир. Любуясь звездным небом, провожая взглядом стремительный полет ласточки, наблюдая за гусеницей, ползущей по тропинке, мы узнаем об их Создателе, сотворившем всё.
Кроме того, Бог Сам о Себе говорит в Своем Откровении, которое дал людям через Своего Сына. Это записано в Священном Писании христиан — Библии.
Молитва в конце занятия:
Досто́йно есть я́ко вои́стину блажи́ти Тя, Богоро́дицу, Присноблаже́нную и Пренепоро́чную и Ма́терь Бо́га на́шего. Честне́йшую Херуви́м и сла́внейшую без сравне́ния Серафи́м, без истле́ния Бо́га Сло́ва ро́ждшую, су́щую Богоро́дицу Тя велича́ем.
Словарь занятия: Бог, вера, человек, мир видимый и невидимый.
Вопросы:
1. Обладают ли умом станки, телевизоры, мотоциклы и велосипеды?
2. Могут ли из куска железной руды сами по себе без участия людей получиться гвоздь, шуруп и гайка?
3. Откуда мы можем получать знания о Боге — Творце мира?
